BioCiencia-QFB
miércoles, 17 de febrero de 2016
jueves, 9 de abril de 2015
Microscopio y Tinciones
En el siguiente trabajo hablamos sobre que es un microscopio más que nada los usos de este además de que también abordamos ciertos tipos de tinciones los cuales practicaremos en el laboratorio. Damos a conocer nuestro avanzado microscopio, con la mejor tecnología a base de material reciclado, mostrando sus cualidades y las ventajas que nos trae para el mundo de la ciencia.
actividad
actividad
ALUMNOS:
ABADIA ALVAREZ ANTONIO
AVENDAÑO CASTELLANOS CESAR IVAN
CAMACHO DELGADO RICARDO
GARCIA HERNANDEZ IRVIN RAMIRO
GOMEZ JIMENEZ MARBELLA GUADALUPE
JIMENEZ SOLIS HUGO ALEJANDRO
SILIAS FARELO CINTHIA DEL ROCIO
martes, 3 de marzo de 2015
Biomoléculas: ácidos nucleicos
En el siguiente trabajo tratamos el tema de los ácidos nucleicos,
hablamos de la importancia que estos tienen en nuestro organismo y el organismo
de los seres vivos, hemos aprendido que son parte fundamental y que estos
desempeñan un gran trabajo para transmitir las informaciones hereditarias que
poseemos de nuestros antepasados, a continuación les dejamos el link de nuestro
trabajo:Biomoléculas: ácidos nucleicos
Elaborado por:
Abadia Alvarez Antonio
Avendaño Castellanos Cesar Ivan
Camacho Delgado Ricardo
Garcia Hernandez Irvin Ramiro
Jimenez Solis Hugo Alejandro
viernes, 27 de febrero de 2015
Biomoleculas: Proteinas y Lipidos
En esta actividad número 5 se explican brevemente la información básica sobre los temas de lípidos y proteínas que son de suma importancia para la carrera del Q.F.B.
Se toca información básica como por ejemplo las subunidades de los aminoácidos y de las proteínas como están unidas estas subunidades, clasificaciones de cada compuesto etc. temas muy básicos que son de gran importancia para las bases del conocimiento del Q.F.B.
Para conocer nuestro trabajo da click en el siguiente enlace:
Elaborado por:
Abadía Álvarez Antonio
Avendaño Castellanos cesar Iván
Camacho Delgado Ricardo
García Hernández Irvin Ramiro
Jiménez Solís Hugo Alejandro
jueves, 26 de febrero de 2015
Biomoleculas: Hidratos de Carbono
En esta actividad de biología celular explicamos temas de alto interés para esta materia como es el de caso de los hidratos de carbono. Estos también conocidos como glúcidos, son de alta importancia en la estructura de la célula, los hidratos de carbono se encuentran en las partes estructurales de los vegetales así como también en el tejido animal. Explicaremos la estructura de los glúcidos, como se esquematiza un carbohidrato, los tipos de enlaces glucosidico, cuando se forman cadenas de monosacáridos pueden llegar a formar oligosacáridos o polisacáridos explicaremos qué diferencia hay entre estas. Ejemplificamos la estructura de glucógeno y almidón que son las células de almacenamiento para animales o plantas respectivamente.
Para conocer nuestro trabajo da click en el siguiente enlace: Biomoleculas: Hidratos de Carbono
Abadía Álvarez Antonio
Avendaño Castellanos Cesar Iván
Camacho Delgado Ricardo
García Hernández Irvin RamiroJiménez Solís Hugo Alejandro
martes, 20 de enero de 2015
"Que es la biología celular, para que le sirve a un QFB y a que nivel la abordaremos este semestre"
Después de leer la definición de la OMS y el perfil de egreso de nuestra
faculta llegamos a la conclusión de que nuestro perfil está completamente
basado en la definición sobre un QFB pues menciona todas las habilidades
y conocimientos que debemos de adquirir para servir como miembro funcional en
la sociedad a futuro.
Primer Semestre
|
si
|
No
|
Matematicas
|
X
|
|
Fisica
|
X
|
|
Quimica inorganica
|
X
|
|
Quimica Organica
|
X
|
|
Ind. A la carrera
|
X
|
|
Taller de computacion
|
X
|
Segundo
Semestre
|
si
|
No
|
Matematicas II
|
X
|
|
Fisicoquimica
|
X
|
|
Química analitica
|
X
|
|
Quimica Organica II
|
X
|
|
Filosofía de la ciencia
|
X
|
|
Biologia Celular
|
X
|
Tercer Semestre
|
si
|
no
|
Estadistica
|
X
|
|
Fisicoquimica II
|
X
|
|
Química analiticaII
|
X
|
|
Quimica Organica III
|
X
|
|
Sociología
|
X
|
|
Anatomia y organografía
microscopica
|
X
|
Cuarto Semestre
|
si
|
no
|
Bioestadistica
|
X
|
|
Bioquimica
|
X
|
|
Química analiticaIII
|
X
|
|
Desarrollo Humano
|
X
|
|
Fisiologia
|
X
|
|
Microbiologia General
|
X
|
Quinto Semestre
|
si
|
no
|
Control de Calidad
|
X
|
|
Farmacognosia
|
X
|
|
Bioquimica Clinica I
|
X
|
|
Genetica Aplicada
|
X
|
|
Legislaciones
|
X
|
|
Bacteriologia
|
X
|
Sexto Semestre
|
si
|
no
|
Tecnologia farmaceutica
|
X
|
|
Farmacologia
|
X
|
|
Bioquimica clínica II
|
X
|
|
Inmunología
|
X
|
|
Bacteriologia II
|
X
|
Septimo Semestre
|
si
|
no
|
Diseño Experimental
|
X
|
|
Farmacologia II
|
X
|
|
Inmunología II
|
X
|
|
Hematologia
|
X
|
|
Micologia
|
X
|
Octavo Semestre
|
si
|
no
|
Proyecto de investigación
|
X
|
|
Bromatología
|
X
|
|
Desarrollo organizacional
|
X
|
|
Parasitología
|
X
|
|
Virología
|
X
|
Noveno Semestre
|
si
|
no
|
Proyecto de investigación II
|
X
|
|
Química legal y forense
|
X
|
|
Epidemiologia
|
X
|
|
Parasitologia II
|
X
|
|
Patología Clinica
|
X
|
DEFINICIÓN DE BIOLOGÍA CELULAR EN BASE A LAS DEFINICIONES
Que temas se abordarán en el curso
Para la materia de biología celular como principal
tendremos que darnos una idea de lo que son las macromoléculas y veremos las
definiciones y clasificaciones de las biomoléculas. Después como son los organelos de las células,
aprenderemos a diferenciarlos y saber cuáles son sus funciones dentro de la
célula ya sean vegetal o animal, todo esto será apreciado atreves de los
microscopios que también veremos en este curso, como son, que tamaño, de qué
color, cuantos tipos hay, como se reproducen, su núcleo y que gracias a ellos
podremos ver las membranas celulares y los organelos para tener una mejor
apreciación de lo que es una célula.
También deberemos llevar la teoría a la práctica en el
laboratorio haciendo tinciones para poder reconocer células.
Referencias
Atlas digital de histologia. (20 de Enero de 2015). Obtenido de http://www.facmed.unam.mx/deptos/biocetis/atlas2013A/
Cañas, A. (2015). Defincion Segun QFB segun la OMS. Mexico: Recuperado de https://anacanas.wordpress.com/programa-de-qfb/.
Cinvestav. (20 de Enero de 2015). Obtenido de http://www.cinvestav.mx/Departamentos/BiologiaCelular.aspx
Departamento de Biología celular y tisular de la Facultad de Medicina de la UNAM. (20 de Enero de 2015). Obtenido de http://www.facmed.unam.mx/deptos/biocetis/
Yolanda, S. (Noviembre 2001). Temario Biologia Celular. recuperado de http://www.quimicas.unach.mx/images/MateriasQFB/2BIOL-CEL.pdf.
domingo, 18 de enero de 2015
Expectativas del Curso
Como me considero como persona y estudiante ?
Soy una persona tranquila, regularmente soy callado me gusta tratar a las personas antes de juzgarlas, me gusta prever cosas a futuro me considero bastante tolerante con las personas considero a las experiencias como parte de nuestro aprendizaje diario sea bueno o malo, pienso que somos responsables de nuestras acciones y debemos aceptar las reacciones que estas causen, siempre considero mis ambiciones y sueños en mi vida para lograr lo que me propongo soy poco sentimental y mas realista, me gustan las personas que platiquen mucho y que no sean pre-juiciosas, me asusta hablar en publico aunque trato de superarlo en ocasiones soy muy nervioso pero casi no me impide aser las cosas que deseo.
Soy una persona tranquila, regularmente soy callado me gusta tratar a las personas antes de juzgarlas, me gusta prever cosas a futuro me considero bastante tolerante con las personas considero a las experiencias como parte de nuestro aprendizaje diario sea bueno o malo, pienso que somos responsables de nuestras acciones y debemos aceptar las reacciones que estas causen, siempre considero mis ambiciones y sueños en mi vida para lograr lo que me propongo soy poco sentimental y mas realista, me gustan las personas que platiquen mucho y que no sean pre-juiciosas, me asusta hablar en publico aunque trato de superarlo en ocasiones soy muy nervioso pero casi no me impide aser las cosas que deseo.
Como estudiante me gusta ser cumplido y aveces me presiono mucho por hacer las cosas bien que no las termino o no me salen como me gusta, en varias ocasiones pienso que es mejor lo que realmente se aprende a lo que una calificación diga de mi pues lo que se aprende es lo que mas te sirve en la vida y en un futuro laboral, me gusta relacionar las cosas aprendidas con la vida y la forma en que funcionan.
Que me imagino que me enseñaran en biología Celular?
Que me imagino que me enseñaran en biología Celular?
imagino que me enseñaran los diferentes tipos de células como diferenciarlas, de que están compuestas, como funcionan y como interactuan con otras y quienes las descubrieron.
Que me gustaría que me enseñaran?
Me gustaria aprender todas las partes de la celula su estructura a nivel bioquimico como funcionan y como se reproducen, cual es su genetica cual es la razon por la que cambien sus formas en que medios se desarrollan y como diferenciarlas.
Existe diferencia en lo que creo que me enseñaran con lo que me gustaria?
existe poca diferencia pero me gustaria que lo que enseñara teoricamente lo aprendieramos en el laboratorio y asi completar mis conocimientos.
AutoGestion o Gestion?
yo eligo auto-gestion ya que me gustaria conocer y saber si lo que aprenderemos es mas complejo de lo que parece para poder agarrar mi propio ritmo de trabajo y quiza despues ser gestionado .
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